北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪裡呢？原來，文同在自己家的房前屋後種上各種樣的竹子，無論春夏秋冬，陰睛風雨，他經常去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形態、顏色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。目積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態的竹子立刻浮現在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。
當人們誇獎他的畫時，他總是謙虛地說：「我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。」
有位青年想學畫竹，得知詩人晁補之對文同的畫很有研究，前往求教。晃補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：「與可畫竹，胸中有成竹。」
故事出自北宋蘇軾《文與可yún dāng谷偃竹記》。「胸有成竹」，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。
這句「胸有成竹」就是出自晁補之讚美文同的詩。大文學蘇東坡在「畫竹記」中，也有畫竹必先得成竹於「胸」的句子。所以「胸有成竹」和「成竹在胸」，都是指做事情有把握，有定見。
文化課教材：胸有成竹(成語故事)
作者：正見文化課教材編輯小組【正見網2008年08月07日】
【原文】
竹之始生，一寸之萌耳，而節葉具焉。自蜩（1）腹、蛇蚹（2），以至於劍拔十尋（3）者，生而有之也。今畫者乃節節而為之，葉葉而累（4）之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹於胸中，執筆熟視（5），乃見其所欲畫者，急起從之，振筆（6）直遂（7），以追其所見，如兔起鶻落（8），少縱則逝矣。
（宋．蘇軾〈文與可（9）畫篔簹谷偃竹記〉）
【批注】
（1）蜩：音條，即蟬。
（2）蚹：音父，蛇腹下可以讓蛇爬行的橫鱗。
（3）尋：古代八尺稱為「一尋」。
（4）累：音磊，增加。
（5）熟視：仔細的看。
（6）振筆：運筆、揮筆。
（7）遂：音歲，進。
（8）兔起鶻落：是說兔子剛出洞，鶻鳥立即猛衝下來捕捉。極言動作快速敏捷，此比喻書畫時下筆迅捷。鶻，音胡，鷹一類的鳥，又稱為「隼」。
（9）文與可：即文同，字與可，北宋著名的文學家及畫家，自號笑笑先生，人稱石室先生。善畫竹及山水，曾任湖州太守，故又稱為「文湖州」。
【故事闡述】
竹子一開始生長，萌芽不過是一寸高，可是節、葉全具備了。從蟬破殼而出、蛇腹下長出橫鱗，一直到像劍拔出鞘一樣長到八丈高，都是只要生長就會有。現今畫竹的人都是先把竹節一節節畫好，再一葉葉的把竹葉添加上去，這樣怎麼會有完整、生動的竹子呢？
所以畫竹必定要心中先有一個完整的竹子形象，拿起筆來凝神細看，當他看到所想要畫的竹子呈現眼前時，就要急速緊跟著它，揮筆作畫，連成一氣，才能追上他所見到的，就像剛出洞的兔子，鶻鳥一看到就立即猛衝下來捕捉，稍微放鬆就會消失無蹤。
《文與可畫篔簹谷偃竹記》是宋朝蘇軾所作。蘇軾在曝曬書畫時，無意中看到文與可贈送給他的《篔簹谷偃竹圖》，因當時文同已過世，蘇軾睹物思人，便以此畫為篇名，寫下對文同的追思與懷念，文中還描述了文同對竹子的觀察及他畫竹的理論。文同和蘇軾兩人感情很好，他們是表兄弟，文同非常喜歡竹子，所以他在屋子前後種了各式各樣的竹子，無論晴雨，他都長時間的仔細觀察竹子的生長、神態。他認為畫竹之前，胸中就必須先構思好竹子的完整形象，下筆時心手相應，這樣才能把竹子的姿態、氣韻生動而傳神的表現出來。因此，後來就從這裡演變出「胸有成竹」這句成語，用來比喻做事之前，心中早已有定見。
【討論】
（1）文同為什麼說別人無法畫出生動的竹子？他認為竹子要怎麼畫，才能把竹子的神態淋漓盡致的表現出來？
（2）文同畫竹的態度，如果對照到我們個人做事時的態度，你認為對自己有什麼啟示？請把想法跟大家分享。
（3）松、竹終年不凋，梅則迎寒開花，所以松、竹、梅被人們合稱為什麼？竹莖中空、竹節分明古代文人常用來比喻什麼？
參考答案︰
松、竹、梅合稱為「歲寒三友」、竹莖中空表示人要謙虛，竹節分明則表示人要有節操。
【造句練習】
例：如果做事前都能夠完整規劃準備好，那麼就能夠胸有成竹達成目地。
例：警察對於這件搶案，似乎早已胸有成竹，所以一定會破案。
【相似成語】
成竹在胸；心中有數；胸有定見
【課後時間】
請將松、竹、梅、蘭、菊等植物填在適當的空格中：
望（ ）止渴︰比喻用空想來安慰自己。
（ ）柏後凋︰比喻君子身處逆境，仍能堅守正道，不改變其節操。
春蘭秋（ ）︰比喻異時景物，各具其美。
勢如破（ ）︰比喻作戰或工作順利，全無阻礙。
（ ）桂齊芳︰比喻子孫昌榮發達，家族興旺。
參考答案︰
望（梅）止渴
（松）柏後凋
春蘭秋（菊）
勢如破（竹）
（蘭）桂齊芳
FROM: http://big5.zhengjian.org/articles/2008/8/7/54018.html