文化課教材(高級)：撥亂反正（成語故事）
作者：正見文化課教材編輯小組
FROM:http://big5.zhengjian.org/articles/2008/3/1/51226.html
◇◇◇ ◇◇◇ ◇◇◇
【原文】
君子曷為（1）為《春秋》（2）？撥（3）亂世（4），反（5）諸正，莫近諸《春秋》。(《公羊傳．哀公十四年》 )
【批注】
（1）曷為：為何、為什麼。曷，音何。
（2）《春秋》：孔子根據魯國歷史修訂而成的史書，屬編年體。記載自魯隱公元年，終於魯哀公十四年，共二百四十二年。書中一字一語必寓褒貶及微言大義。
（3）撥：扭轉。
（4）亂世：動亂不安定的時代。
（5）反：通「返」，返回。
【故事闡述】
在《公羊傳》中記載：「孔子為何作《春秋》？就是為了扭轉在動亂不安定的時代裡，讓政治、社會能返回到正道，因此沒有比《春秋》還能符合義理的了。」
春秋時代，周王室衰微，群雄紛爭。孔子作《春秋》，不僅表達了自己對政治、社會等問題的觀點，主要還記載了當時各諸侯國間政治、締交、會盟等事，以及旱災、水災等有關的大自然現象。
後來人們將「撥亂世，反諸正」引申為「撥亂反正」這句成語，意思是除去亂象，使之返回正道。
【討論】
（1）請跟大家分享你對孔子的認識。
（2）讀《春秋》必讀三傳，此三傳是指那三傳？又為什麼要讀三傳？
參考答案︰
《春秋》言簡義深，如果沒有註釋，就無法瞭解。註釋春秋的書，有左氏、公羊、谷梁三家，稱為「春秋三傳」。
【造句練習】
例：現今的社會風氣敗壞，道德淪喪，急需完善的教育制度來起撥亂反正之效。
例：從歷史記載可知，不管哪個朝代，國家危難之際，在適當時機就會有一些英雄人物出來撥亂反正。
【相似成語】
撥亂興治；力挽狂瀾；撥亂反治
【課後時間】
成語接龍︰
撥亂反正→正大（ ）明→明（ ）黃花→花言（ ）語→語（ ）倫次
參考答案︰
撥亂反正→正大（光）明→明（日）黃花→花言（巧）語→語（無）倫次