隨月讀書
——意同「囊螢照讀」、「鑿壁偷光」、「映雪讀書」，形容好學，能克服任何困難的環境。
據說在南齊有一個讀書人名江泌，這人從小天資就非常聰穎，而又十分好學。可是大凡一個有作為和才氣經得起時代考驗的人，多數都有著一段相當坎坷的命運與並不坦順的艱苦的生命歷程，江泌呢，他就是在這樣一個悲慘、不幸、貧窮和窒息的境遇中長大的。
江泌小時候的家境非常不好；父親癱瘓在床，母親體弱多病，白天，他除了要負起全家生活飲食必須要的操作之外，空下來得時間，他還得幫助年老的母親鋸木頭做鞋底，用以維持一家大小最起碼的生活。因為這樣，他不但不能同其他的孩子一樣，有機會到學堂裏去讀書，得到老師的教導和指點，甚至連要想利用晚上休息的這一段時間好好地自修與苦讀一番，都不可能。雖然如此，但是他坎坷多舛的命運和貧困不幸的遭遇，卻阻礙不了他奮發向上、好學與求知的精神。
有一天夜晚，家裡的人都睡著了，江泌一個人坐在沒有沒有燈的屋裡發愣。忽然，他發現窗外的月光照耀著沈寂的大地如晝，他心裡想：這倒不錯！我何不利用這一段時間與光輝靜靜地來讀書呢。於是從此遇到有月光的晴朗之夜，他便把書本拿到屋外，借著天上的明月來閱讀（因為家貧無錢點燈）。可是月亮是慢慢在移動的。到了夜闌更深的時間，月兒也就西斜了。江泌便從家裡搬來了一張梯子出來，將它靠在牆上，然後站在梯子上看書。於是隨著月兒下墜，他也一級一級地向梯子爬高，一直升到牆的頂端為止。有時，他因為白天的工作實在太累了，所以夜晚的精神很差，但是他仍勉強振作起精神奮發來讀書自習，決不輕易放棄他這個萬分艱苦的求知機會。
這樣，日復一日，年復一年，勤奮苦學，從不間斷，後來他終究成為一個很了不起的大學問家了。