西漢時，高陽出了一位廉潔奉公的官員，叫王尊。從小死去父親，由他的伯父撫養長大。伯父家裡比較貧窮，王尊每天要趕羊群到野外去放牧。這孩子最愛讀書，放牧時總要帶些書閱讀。漸漸地，他對書上提到的那些秉公執法的官吏十分崇敬，希望自己將來也成為這樣的人物。
一天他向伯父央求，為他在郡的監獄裡謀一份差使。這時王尊才十三歲，伯父聽後驚訝他說：「你還是個孩子啊，又不懂刑律，怎麼能到監獄去做事呢？」玉尊說：「孩兒已從書中見到過很多。以後再跟獄長多學學，不就行了嗎？」
伯父經不住王尊一再央求，便備了禮托人找獄長說情。獄長便把王尊當聽差在身旁使喚。王尊當了幾年聽差，經常接觸到刑獄方面的事務，長進很快。一次他隨獄長去太守府辦事，被太守看中，便把他留在府中做文書方面的事。又過了幾年，王尊辭去職務，攻讀孺家經典，之後再被任用。 由於他執法嚴正，當上了縣令，後來又升為安定郡大守。
當時，安定郡官場非常混亂，一些官員利用權勢作威作福，魚肉百姓。王尊一到那裡，立即整頓吏治，並曉示屬縣所有官吏忠於職守，以身作則，為下屬作出榜樣。法律無情，不要用自己的身體去嘗試一下法律。
郡裡有個屬官心狠手辣，搜刮大量民脂民膏，民憤極大，告示貼出後不見改悔，於是王尊把他捉拿歸案。這貪官入獄後，沒幾天就一病身亡。接著，王尊又懲辦了一批罪行嚴重而又沒有悔改的豪強。這樣一來，安定郡開始太平起來。
文化課教材（高級）：以身試法（成語故事）
作者：正見文化課教材編輯小組【正見網2008年09月11日】
【原文】
……太守（1）以今日至府，願諸君卿勉力（2）正身（3）以率下。故行（4）貪鄙，能變更（5）者與為治。明慎（6）所職（7），毋（8）以身試法。
（《漢書．卷七六．趙尹韓張兩王傳．王尊》）
【註解】
（1）太守：官名。
（2）勉力：努力。
（3）正身：修身、以身作則之意。
（4）故行：以前的行為。故，舊有的。
（5）變更：更，音「耕」。改變。此指改過向善。
（6）明慎：審慎明察。
（7）所職：所掌管的職務。
（8）毋：音「無」，不要。
【故事闡述】
漢代時，有一名叫王尊的官吏，他為官非常正直、從不畏豪強。王尊小時候父母去世，就跟隨伯、叔父幫人牧羊維生。由於他十分好學，在牧羊之餘，也熟讀史書，為往後的官場之路奠定了良好的基礎。
在他奉命出任為安定太守時，為了告知自己管轄區的各縣令一個做事的準則，於是他一上任就發出一則公告給各縣令。通告上說：「我王尊現今奉命為此安定城的太守，希望各縣令能努力以身作則，作為人民的表率，帶領人民。以前不好的風氣，也希望大家能革除，和我一起來治理這個地方。同時謹慎的盡守自己的職責，不要拿自己的生命開玩笑，而親身去試探王法。」
後來「以身試法」就被用來形容無視於法律的制裁而犯法。
【討論】
（1）王尊擔任人民的父母官有什麼特色？
（2）他奉命為安定太守時，首先發出了一則什麼內容的公告給各縣令？
（3）王尊正直、不畏豪強的個性，使當地的老百姓過著免除貪官污吏危害的日子。俗語說：「苛政猛於虎」，請你和同學分享一下政治對人民的影響有多巨大？
【造句練習】
例：像你這樣熟知法律的人，怎麼會以身試法偽造文書呢？
例：請不要以身試法購買盜版的光盤，得不償失啊！
【課後時間】
請把下列詞句，組合排列成通順的句子：
（1）以身試法 （2）他明知道這樣做 （3）終究鑄成了大錯 （4）是違法的（5）卻心存僥倖
【參考解答】
他明知道這樣做是違法的，卻心存僥倖、以身試法，終究鑄成了大錯！
FROM: http://big5.zhengjian.org/articles/2008/9/11/54657.html